12 апреля в школе прошёл II тур (парный) интеллектуально-творческих игр, в котором приняли участие 24 ученика из 5-10 классов.
Напомним, что в I туре игр из 252 учащихся 5-10 классов были отобраны 24 лучших согласно рейтингу участников конкурса.
Организаторами ИТИ ученики были разделены на 2 команды по 12 человек и прошли задания парного этапа
В результате II туракоманды набрали баллы, которые будут суммироваться с результатами следующего, заключительного этапа (май 2023 г.).
В этом году организаторы игр поставили перед финалистами задачу найти эффективные способы решения нестандартных метапредметных задач для достижения поставленной цели, но сделать это было необходимо индивидуально.
Задания, подготовленные модератормаи, были направлены на формирование функциональной грамотности учащихся и на командообразование.
Экспертами финала стали следующие учителя: Прусакова Ю.А., учитель русского языка и литературы, Быкова Н.В., учитель географии и биологии, Еремеева А.А., учитель истории и обществознания, Гуляева Е.Н., учитель английского языка, Белоусова С.А., учитель русского языка и литературы, Никулина А.С., учитель математики.
Прусаков И.В., учитель русского языка и литературы, отвечал за организацию мероприятия, идейное наполнение, подбор организаторов, процедуру проведения и подведение итогов
В результате полуторачасового действия был составлен интерактивный рейтинг всех участников. Для этого старшеклассником Розниченко Н. была разработана в сети таблица, куда моментально выставлялись модераторами оценки.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1…
Команда организаторов благодарит всех участников за активность и демонстрацию нестандартных способов мышления.
Обе команды встретятся в мая в финале.
В этом году группа разработчиков проведёт заключительное испытание в новой форме: командам необходимо будет подготовить визитку и выполнить задания, направленные на получение социально значимого продукта.
Желаем не останавливаться на достигнутом, использовать полученные навыки и прислушаться к советам модераторов по устранению существующих дефицитов!
